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宝宝性格该怎么培养?培养宝宝好性格该怎么做?[]

性格品质决定人的命运,这是人们经常说的一句话,所以对于性格的培养是非常重要的。很多人因为性格问题在工作学习生活中会遇到很多难题,好的性格对人的成长有很多好的帮助。那么在培养宝宝健康的性格方面要注意什么问题呢?怎样做才能够更好地培养宝宝的好性格呢? 北京军海癫痫病医院

1.让孩子学会性格当中的独立

现在家庭很多都只有一个小孩,多的也就两个。因为孩子少,很多家长就开始了包办,孩子过于依赖父母,时间一长孩子性格当中的独立也就渐渐消失不见。

父母应该从小培养孩子独立,让他们从学会生活自理开始,自己吃饭,自己穿衣服,每一件细小的事情都可以帮助到孩子,在不知不觉当中孩子也就拥有了性格当中的独立部分。

当他们面对问题时,独立的性格会帮助他们冷静思考,找到解决的办法,赢得更多的时间和机会,包括成功和幸福。

2.尊重孩子的隐私和个人空间

有些父母觉得孩子是自己生的,孩子也就不能有任何隐私,必须什么都向父母坦白,有像笑话里说的一样“孩子跟妈妈说不能看日记是隐私,妈妈说:想要隐私,你出生的时候都没穿裤衩。”

虽然这只是一个笑话,但是母亲的这种做法了行为真的很不对,要培养孩子良好的性格,那就得从尊重孩子的隐私和个人空间开始,不然孩子的性格当中就会出现不信任,猜忌等不良成分,不利于孩子的健康成长。

3.做孩子言行的好榜样很重要

渭南治疗癫痫病的医院是哪个-indent:2em;“> 家庭是孩子最好的学习课堂,而父母则是孩子最好的老师,父母的一言一行都将直接影响到孩子,父母拥有阳光、健康、独立、自信的好性格成分。

那孩子们也就能从父母身上学到这些,而相反的,父母们身上所具备的是胆小、自私、内向等不健康的性格的话,那孩子从父母们身上学到这些成分的可能性几乎是百分之百,不利于孩子的健康成长。父母应该努力做孩子的好榜样。

4.帮助孩子在挫折中学会成长

没人有能一帆风顺地成长,就算是家庭环境再好的孩子,他们在成长的道路上也会遇到挫折,父母们如果不能在孩子的性格当中培养他们面对挫折的能力,那孩子将来走上社会之后。

他们就不能承担起挫折带来的伤害,而出现性格当中的消沉和不自信,影响到他们健康的人生。孩子犯错没有什么,只要知错能改,在错误当中吸取教训就行,过于指责孩子没有任何意义,帮助孩子从错误和挫折当中走出来才是父母们的正常教育方式。

快乐活泼

快乐的孩子爱笑不爱哭,无忧无虑。而活泼并不只是好动,更不等同于吵闹。活泼的孩子有6个表现:

表情活泼:脸部表情丰富生动,看得出微笑、高兴、着急等情绪,可跟大人开玩笑;

嘴巴活泼:表达、吐词清晰,喜欢讲故事见闻、猜谜语、说绕口令等;

感知活泼:见过的、听过的、做过的记得快,认颜色、形状、方向都很清楚;

抽搐一般是什么原因nt:2em;“> 双手活泼:会劳动,会做手工,饲养小动物、种花种草等,手很灵巧;

身体活泼:表现在能歌善舞,爱做游戏、爱运动等;

思想活泼:喜欢提问、讨论、争论、识字和读书等。

安静专注

不能安静专注的人难以成就大事,活泼的内在表现就是安静。而专注的孩子,即使是玩也能玩得专心,全身心地投入在玩耍中,得到最大的快乐和收获。而不能专注的孩子,该静静不下来,注意分散,“玩野”之后到小学再去纠正就很困难了,智力发展也会受到严重影响。

勇敢自信

婴幼儿的勇敢自信主要表现在不怕黑暗、鬼怪、孤独、小动物、陌生人和陌生环境等。如果孩子感觉到自己很可爱,即使只是潜意识的感觉,也会有自信情感的流露,这与骄傲、没礼貌、不友好的性格完全是两码事,不可混为一谈。

勤劳善良

从小会劳动的人以劳动为乐,也会关心人。大人回到家,孩子帮你拿拖鞋,你的鼓励“孩子真乖、真能干”是对他最好的肯定。从小关心家人和周围的人,这样的孩子一定是个道德高尚的人。我建议4~5岁的孩子要学会做饭,5~6岁的孩子要学会做菜。

独立精神

孩子的独立性格应该表现在从小自己会睡、会坐、会玩;1岁以后可自己吃饭,吃得好、吃得快;会走之后,能够自己做自己喜欢的事情;在父母的字典里没有“催”字。如果一个连吃饭都要家长七癫痫病临床表现如何八遍催促、没有责任感的人,以后上学、找工作等都会依赖人,何谈成材?

创造精神

表现在对新奇的事情爱看、爱听、爱摸、爱做、爱问、爱记;喜欢自己动手,想办法玩耍,搞小发明等;家长特别要注意培养孩子的求异、逆向和发散思维。

总结:父母是孩子的好老师。好的性格在当今社会非常重要。所以宝宝的性格培养还是需要从小培养,这些培养知识不妨参考一下!

一、营造舒适的环境。

教室布置:和传统教室不同,塑才非常教育教室的布置和陈设有秩序、有结构、有目的,总体来说是线条简单,色彩淡雅,教室里的陈设整齐有序,能有效舒缓紧张的情绪。

二、人性化的教育理念

1.教育工作者拥有一个正确的现实态度。

清醒认识到逆反心理是一种跨文化的社会心理现象,这种现象过去有,现在有,将来还会出现。只要根源存在,它就不可避免地产生。因此,对于青少年中出现的逆反心理,早已泰然处之。

2.春风化雨,友善耐心――走进心灵学生加以正确地引导

1)给予足够的尊重,与学生平等的沟通,讨论问题。你是怎么认为的呢?你打算如何处理呢?你打算什么时候开始做呢?当你知道他的观点、实施方法、实施时间后,进行判断,对不正确的部分要以研究探讨的语气和他交流:“我认为那样做可能会出现不理想的可能,你认为妈妈的意见对吗?”孩子是聪明的,有判陕西看癫痫病到哪家医院断力的。

2)引导孩子看健康、有益的书籍与影视。

使其从中找到偶像,继而崇拜、模仿、追求之,从而达到事半功倍的“家教”效果。一旦他们遇到了自己的偶像,就会产生爱,接下来,再引导其如何去“爱”。

3)加强对社会文化现象的分析和导向。

面对社会错综复杂的文化现象和社会问题,青少年往往还未具备正确的认知能力,常常是因为好奇心驱使进行模仿,难以辨清其实质或其中蕴含着的积极、合理因素。塑才教育者及时、有效、准确地把握这些现象和问题,把它提出来置于被教育者面前,深刻分析其实质和其中的合理成份,帮助青少年建构正确的认知,避免盲目的追随。这也可预防、消除逆反心理。

4)积极、鼓励代替简单、粗暴的教育方式。

常言道:良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。可社会心理学家却认为:在人们的心灵深入,最渴望他人的赞美。赞美是一种鼓励,它在人们心灵深处植入的是信心和力量,播种的是奋进向上的种子;它是一种兴奋剂,让人更加充满活力和精神;赞美还是一种认可,一种肯定,能使人们坚定发展的方向。塑才教育认为,多一种鼓励,就少一个背离者;多一句赞美,就有可以把摇摆不定的青少年拉入我们期望的行列。相反,批评虽然可以帮助受教育者认识错误,但其心理是不悦的,至于粗暴的批评,更是一种适得其反的做法。为此,对青少年逆反心理的调适,可采用少些批评、多些鼓励、少些训斥多些赞美,不啻是个好办法。

5)开发潜能,挖掘闪光点,设计个人独特的成长方案。

每个人都是独一无二的,开展自我教育,因势利导,扬长避短,挖掘学生身上的闪光点,铸就每个人的健康成长之路。

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